Veränderungsfähigkeit stärken Das Veränderungsfähigkeit E-Learning vermittelt Führungskräften, wie sie die Veränderungsfähigkeit ihrer Mitarbeitenden im laufenden Betrieb gezielt stärken, statt sie als feste Persönlichkeitseigenschaft hinzunehmen. Im Mittelpunkt steht die Erkenntnis, dass nicht Optimismus oder Alter, sondern die persönliche Lernerfahrung darüber entscheidet, wie jemand einer neuen Umstellung begegnet. Anhand eines durchgängigen Fallbeispiels lernen Teilnehmende drei Säulen kennen — Selbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung —, die sich unabhängig von einer akuten Veränderung kontinuierlich aufbauen lassen. Demo ansehen Eine gesetzliche Schulungspflicht besteht nicht. Das Veränderungsfähigkeit E-Learning unterstützt Führungskräfte darin, die Voraussetzungen für gelingende Umstellungen im laufenden Betrieb zu schaffen, statt erst im akuten Change danach zu suchen. Teilnehmende brauchen kein Vorwissen. Das Veränderungsfähigkeit E-Learning gehört zu den selbstproduzierten Kursen im Themenfeld Teamwork und ist auf zwei Wegen einsetzbar: als Kurs im reteach LMS oder als SCORM-Paket für Ihr bestehendes LMS, jeweils in zwei Sprachen. In einer Demo zeigen wir Ihnen den Kurs samt Zuweisung und Nachweis. Für wen ist dieser Kurs gedacht? Das Veränderungsfähigkeit E-Learning richtet sich an Führungskräfte in Unternehmen und Kommunen, die Mitarbeitende durch wiederkehrende Veränderungen begleiten. Vorkenntnisse aus dem Change-Management werden nicht vorausgesetzt. Voraussetzungen Keine fachlichen Vorkenntnisse, Browser und Internetzugang genügen. Einsatz im Unternehmen Sinnvoll überall dort, wo Mitarbeitende wiederkehrend mit Veränderungen umgehen müssen — in Unternehmen wie in Kommunen, unabhängig von Größe und Branche. Was Teilnehmende in diesem Kurs lernen Nach dem Veränderungsfähigkeit E-Learning können Teilnehmende: erkennen, dass Veränderungsfähigkeit vor allem aus persönlicher Lernerfahrung entsteht, nicht aus Persönlichkeit, Optimismus oder Alter kleine Erfolge wöchentlich sichtbar machen und die Urheberschaft der jeweiligen Person konkret benennen bei einer scheiternden Aufgabe fragen, was als Nächstes versucht wird, statt die Aufgabe sofort zu übernehmen die Sprache „noch nicht“ statt „kann ich nicht“ im Team einführen den Lernprozess einer Person würdigen, nicht nur das erzielte Ergebnis eigene Fehler offen benennen und bei einem Vorfall die Sache statt die Person analysieren erkennen, dass Argumente und Zahlen in der Frustrations-Phase einer Veränderung Widerstand eher verstärken als auflösen Kurs im Einsatz sehen: Wir zeigen Ihnen in einer Demo, wie das Veränderungsfähigkeit E-Learning zugewiesen, absolviert und nachgewiesen wird. Demo vereinbaren Kursaufbau Ein durchgehendes Kursvideo mit zwei Reflexionsfragen führt durch diese Abschnitte, dazu kommen die Begleit- und die Vertiefungsunterlage zum Nachlesen. Was unterscheidet Veränderungsfähige?Ein Fallbeispiel zeigt, wie ein Werkstattmeister das Muster hinter zwei gelungenen und zwei gescheiterten Umstellungen in vierzehn Jahren sucht. Lernbar, nicht angeborenWarum Veränderungsfähigkeit keine Persönlichkeitseigenschaft ist, sondern aus Lernerfahrungen entsteht. Veränderungsfähigkeit in drei SäulenÜberblick über Selbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung. Säule 1: SelbstwirksamkeitKleine Erfolge sichtbar machen, Urheberschaft anerkennen und auf schnelle Rettungen verzichten. Säule 2: Lern-Identität„Noch nicht“ statt „kann ich nicht“, den Lernprozess loben und eigene Lerngeschichten teilen. Säule 3: Sicherheits-ErfahrungEigene Fehler offen benennen, kein Schuldsuchen und eine Retrospektive nach jedem größeren Projekt. Zwei Verläufe im VergleichEine Umstellung ohne Säulen-Pflege gegen eine Umstellung nach zwölf Monaten kontinuierlicher Pflege. KernbotschaftenSelbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung als drei pflegbare Säulen. Format und Bereitstellung des Veränderungsfähigkeit E-Learnings Kurs im reteach LMS Dauer20 Minuten Kursvideo, dazu die Unterlagen zum NachlesenLernformSelbstlernkurs: ein durchgehendes Kursvideo mit zwei Reflexionsfragen, jederzeit start- und unterbrechbarSprachen2 Sprachen: DE, ENAbschlussKein Quiz; der Kurs besteht aus dem Kursvideo und den BegleitunterlagenNachweisTeilnahme und Abschluss werden im reteach LMS erfasst und sind dort abrufbarFassungenDas Kursvideo ist nicht editierbar. Eigene Texte, Unterlagen und Bilder lassen sich ergänzen.Bereitstellungüber die reteach-Lernplattform, Zugang per E-Mail-EinladungBuchungTeil des Themenfelds Teamwork, als Jahrespauschale nach Lizenzplätzen buchbar — zum Preisrechner SCORM-Kurs für Ihr LMS Dauer20 Minuten im interaktiven KursLernformInteraktiver Kurs mit Fallsituationen, Entscheidungen mit fachlichem Feedback und Reflexionsfragen, browserbasiert auf Desktop und MobilgerätSprachen2 Sprachen: DE, ENAbschlussKeine Abschlussprüfung; der Kurs gilt als abgeschlossen, sobald alle Abschnitte bearbeitet sindNachweisDen Abschluss meldet der Kurs an Ihr LMS zurückFassungenStandardkurs, ohne eigene Unterlagen einsetzbarBereitstellungSCORM 1.2 und SCORM 2004 (4th Edition), je ein ZIP-Paket je Kurs mit allen Sprachfassungen darinBuchungals SCORM-Paket für Ihr bestehendes LMS — Kurse für Ihr LMS Begleitmaterial Zur Fassung im reteach LMS gehören zwei Unterlagen. Sie vertiefen die Inhalte des Veränderungsfähigkeit E-Learnings und bleiben Teilnehmenden als Nachschlagewerk. Das SCORM-Paket enthält den Kurs selbst, keine Unterlagen. Begleitunterlage Methodenkompass zum Veränderungs-Phasenmodell nach Richard Streich mit sechs Phasen von Schock bis Integration und zu den drei Säulen Selbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung. Vertiefungsunterlage Vertiefende Unterlage zu den drei Säulen der Veränderungsfähigkeit, mit typischen Wegerklärungen und einer Leitfrage für die eigene Praxis. Was der Kurs im Arbeitsalltag verändert Für Beschäftigte Mitarbeitende erleben, dass ihr eigenes Tun sichtbar etwas bewirkt, dass ihr Lernprozess gewürdigt wird und nicht nur das Ergebnis, und dass ein Fehler im Lernprozess nicht ihren Status kostet. Diese drei Erfahrungen bauen sich im laufenden Betrieb auf, statt erst in einer akuten Umstellung eingefordert zu werden. Für Führungskräfte Führungskräfte erhalten drei Säulen, die sie unabhängig von einer konkreten Umstellung kontinuierlich pflegen können, statt Veränderungsfähigkeit als feste Eigenschaft ihrer Mitarbeitenden hinzunehmen. Teilnehmende lernen zudem, warum Argumente und Zahlen in der Frustrations-Phase einer Veränderung Widerstand eher verstärken als auflösen, und welche Reaktion dort tatsächlich trägt. Für Unternehmen Unternehmen und Kommunen senken das Risiko, dass wiederkehrende Umstellungen an Widerstand scheitern, der sich im Betrieb längst hätte vorbereiten lassen. Die drei Säulen bilden eine Reserve, die im akuten Change trägt, statt dass jede neue Umstellung wieder bei null beginnt. Passt der Kurs zu Ihrem Unternehmen? Am besten klärt sich das im Gespräch. Wir zeigen Ihnen den Kurs im LMS und beantworten Ihre Fragen. Termin auswählen Wichtige Begriffe im Kurs Selbstwirksamkeit Die wiederholte Erfahrung, dass das eigene Tun einen konkreten Unterschied macht. Sie wird durch wöchentlich sichtbar gemachte kleine Erfolge und benannte Urheberschaft gestärkt, statt durch schnelle Rettungen bei Rückschlägen. Lern-Identität Die innere Wahrnehmung, jemand zu sein, der lernt, statt jemand, der etwas nicht kann. Sie entsteht unter anderem über Sprache, etwa „noch nicht“ statt „kann ich nicht“, und darüber, dass der Lernprozess gewürdigt wird, nicht nur das Ergebnis. Sicherheits-Erfahrung Die Gewissheit, dass ein Fehler im Lernprozess nicht den eigenen Status kostet. Sie entsteht, wenn Führungskräfte eigene Fehler offen benennen und bei einem Vorfall die Sache analysieren, statt eine Person verantwortlich zu machen. Frustrations-Phase Eine Phase im Veränderungsverlauf, in der eine Person eine Umstellung rational akzeptiert hat, emotional aber noch nicht mitgeht, und in der Argumente und Zahlen den Widerstand eher verstärken. Wirksamer sind dort Anerkennung des Schweren und Fragen nach konkreten Hürden statt weiterer Erklärungen. Weiterführende Beiträge Upskilling: 7 effektive Strategien für zukunftsfähige Mitarbeitende Sieben Strategien, um Kompetenzen im Team aufzubauen. Jetzt lesen Lebenslanges Lernen: 4 wichtige Vorteile für Unternehmen Warum kontinuierliches Lernen auf die Anpassungsfähigkeit einzahlt. Jetzt lesen Selbstgesteuertes Lernen: 7 einfache Schritte zur Umsetzung Sieben Schritte, damit Mitarbeitende Lernen selbst steuern. Jetzt lesen Häufig gestellte Fragen Behandelt der Kurs eine bestimmte anstehende Umstellung im Unternehmen? Veränderungsfähigkeit stärken behandelt keine konkrete Umstellung, sondern die kontinuierliche Pflege dreier Säulen im laufenden Betrieb. Der Kurs zeigt, dass diese Säulen unabhängig von einem akuten Anlass aufgebaut werden und im nächsten Change die Reserve bilden. Eine anstehende konkrete Umstellung plant das Unternehmen selbst. Eignet sich der Kurs auch für Führungskräfte ohne aktuellen Veränderungsdruck? Veränderungsfähigkeit stärken richtet sich ausdrücklich an den laufenden Betrieb, nicht erst an die akute Umstellung. Der Kurs zeigt, dass die drei Säulen im Alltag gepflegt werden müssen, damit sie im Ernstfall tragen. Teilnehmende benötigen kein Vorwissen aus dem Change-Management. Erklärt der Kurs, wie man mit offenem Widerstand im Team umgeht? Veränderungsfähigkeit stärken ordnet Widerstand anhand eines Phasenmodells ein und zeigt, warum Argumente in bestimmten Phasen eher schaden als nützen. Für die tägliche Pflege der drei Säulen und die passende Reaktion je Phase liefert der Kurs konkrete Bausteine. Eine vollständige Konfliktmethodik für eskalierte Situationen ist nicht Gegenstand des Kurses. Müssen Teilnehmende ihre Säulen-Pflege dokumentieren? Veränderungsfähigkeit stärken sieht keine verpflichtende Dokumentation vor. Die Begleitunterlage beschreibt die drei Säulen und das Phasenmodell im Detail, und die Vertiefungsunterlage enthält eine Leitfrage für die eigene Praxis. Ob und wie ein Unternehmen die Umsetzung nachhält, entscheidet es selbst. Für welche Unternehmen ist der Kurs gedacht? Veränderungsfähigkeit stärken ist am Beispiel eines traditionsreichen Werkzeugbau-Betriebs aufgebaut, der in vierzehn Jahren vier größere Umstellungen durchlaufen hat. Die drei Säulen sind bewusst so gehalten, dass sie sich im laufenden Betrieb ohne großen Zusatzaufwand pflegen lassen. Zielgruppe sind Führungskräfte in Unternehmen und Kommunen, die Mitarbeitende durch wiederkehrende Veränderungen begleiten. Was kostet der Kurs? Im reteach LMS ist das Veränderungsfähigkeit E-Learning Teil des Themenfelds Teamwork und wird als Jahrespauschale nach der Zahl der Lizenzplätze gebucht — den Preis ermitteln Sie im Preisrechner. Als SCORM-Paket hängt der Preis vom Umfang der Anpassung ab; die Konditionen finden Sie unter Kurse für Ihr LMS. In welchen Sprachen ist der Kurs verfügbar? Das Veränderungsfähigkeit E-Learning gibt es im reteach LMS in 2 Sprachen: DE, EN. Als SCORM-Paket für Ihr eigenes LMS sind es 2 Sprachen: DE, EN. Wie oft sollte der Kurs wiederholt werden? Das Intervall legt Ihr Unternehmen fest; das Veränderungsfähigkeit E-Learning schreibt keinen Rhythmus vor. Im reteach LMS lässt sich die Wiederholung automatisch einplanen. Kann der Kurs auf unser Unternehmen angepasst werden? Im reteach LMS lassen sich beim Veränderungsfähigkeit E-Learning eigene Texte, Unterlagen und Bilder ergänzen; das Kursvideo selbst ist nicht editierbar. Das SCORM-Paket ist ein Standardkurs und ohne eigene Unterlagen einsetzbar. Wird der Kurs aktuell gehalten? Wir überarbeiten das Veränderungsfähigkeit E-Learning, wenn sich die fachliche Grundlage oder die Praxis im Arbeitsalltag ändert, und informieren Kunden per E-Mail über die Änderungen. Welche Kurse bietet reteach noch an? Das Veränderungsfähigkeit E-Learning gehört zum Themenfeld Teamwork, das zusammen mit Leadership, Kommunikation und Produktivität die Soft-Skills-Schulungen von reteach bildet. Alle selbstproduzierten Kurse finden Sie im Kurskatalog.
Was unterscheidet Veränderungsfähige?Ein Fallbeispiel zeigt, wie ein Werkstattmeister das Muster hinter zwei gelungenen und zwei gescheiterten Umstellungen in vierzehn Jahren sucht.
Lernbar, nicht angeborenWarum Veränderungsfähigkeit keine Persönlichkeitseigenschaft ist, sondern aus Lernerfahrungen entsteht.
Veränderungsfähigkeit in drei SäulenÜberblick über Selbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung.
Säule 1: SelbstwirksamkeitKleine Erfolge sichtbar machen, Urheberschaft anerkennen und auf schnelle Rettungen verzichten.
Säule 2: Lern-Identität„Noch nicht“ statt „kann ich nicht“, den Lernprozess loben und eigene Lerngeschichten teilen.
Säule 3: Sicherheits-ErfahrungEigene Fehler offen benennen, kein Schuldsuchen und eine Retrospektive nach jedem größeren Projekt.
Zwei Verläufe im VergleichEine Umstellung ohne Säulen-Pflege gegen eine Umstellung nach zwölf Monaten kontinuierlicher Pflege.
KernbotschaftenSelbstwirksamkeit, Lern-Identität und Sicherheits-Erfahrung als drei pflegbare Säulen.