Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning vermittelt Führungskräften, wie sie die unterschiedlichen Persönlichkeiten in ihrem Team erkennen und gezielt ansprechen, statt den eigenen Stil unbewusst zum Maßstab für alle zu machen. Im Mittelpunkt steht ein vereinfachtes DISG-Modell mit vier Tendenzen — dominant, initiativ, stetig und gewissenhaft —, die jeweils ein eigenes Bedürfnis an die erste Minute eines Gesprächs mitbringen. Anhand eines durchgängigen Fallbeispiels lernen Teilnehmende, wie sie ihr eigenes Verhalten in einem kurzen Briefing an die Tendenz des Gegenübers anpassen, statt nur mehr über den anderen zu wissen. Demo ansehen Eine gesetzliche Schulungspflicht besteht nicht. Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning unterstützt Führungskräfte darin, Reibungen im Team zu verringern, die aus unterschiedlichen Bedürfnissen an Kommunikation entstehen, statt aus mangelnder Aufmerksamkeit oder Unwillen. Teilnehmende brauchen kein Vorwissen. Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning gehört zu den selbstproduzierten Kursen im Themenfeld Leadership und ist auf zwei Wegen einsetzbar: als Kurs im reteach LMS oder als SCORM-Paket für Ihr bestehendes LMS, jeweils in zwei Sprachen. In einer Demo zeigen wir Ihnen den Kurs samt Zuweisung und Nachweis. Für wen ist dieser Kurs gedacht? Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning richtet sich an Führungskräfte in Unternehmen und Kommunen, die Mitarbeitende mit unterschiedlichen Persönlichkeiten führen und Aufträge übergeben. Vorkenntnisse zu Persönlichkeitsmodellen werden nicht vorausgesetzt. Voraussetzungen Keine fachlichen Vorkenntnisse, Browser und Internetzugang genügen. Einsatz im Unternehmen Sinnvoll überall dort, wo Führungskräfte Aufgaben an Mitarbeitende mit unterschiedlichen Kommunikationsbedürfnissen übergeben — in Unternehmen wie in Kommunen, unabhängig von Größe und Branche. Was Teilnehmende in diesem Kurs lernen Nach dem Persönlichkeitstypen im Team E-Learning können Teilnehmende: erkennen, dass der eigene Kommunikationsstil nicht automatisch der Maßstab für alle Mitarbeitenden ist die vier Tendenzen dominant, initiativ, stetig und gewissenhaft des vereinfachten DISG-Modells unterscheiden eine Tendenz anhand von Sprache und Verhalten im Alltag erkennen Einem dominanten Mitarbeitenden das Ergebnis zuerst und eine direkte Ansage geben Einem initiativen Mitarbeitenden Ideenraum und Begeisterung anbieten Einem stetigen Mitarbeitenden Kontinuität und rechtzeitig angekündigte Veränderungen bieten Einem gewissenhaften Mitarbeitenden Eckdaten schriftlich und den Hintergrund zum Warum mitgeben das eigene Verhalten in der ersten Minute eines Gesprächs tatsächlich ändern, statt nur mehr über die Tendenz des anderen zu wissen Kurs im Einsatz sehen: Wir zeigen Ihnen in einer Demo, wie das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning zugewiesen, absolviert und nachgewiesen wird. Demo vereinbaren Kursaufbau Ein durchgehendes Kursvideo mit zwei Reflexionsfragen führt durch diese Abschnitte, dazu kommen die Begleit- und die Vertiefungsunterlage zum Nachlesen. Andere Menschen, andere BedürfnisseEin Fallbeispiel zeigt, wie ein Produktionsleiter Aufträge im Vorbeigehen erklärt und ein neuer Schichtleiter regelmäßig mit Detailfragen zurückkommt. Der eigene Stil ist nicht der MaßstabWarum Menschen aneinander vorbeireden, wenn jeder seinen eigenen Stil für den einzig richtigen hält. DISG vereinfacht — vier TendenzenÜberblick über dominant, initiativ, stetig und gewissenhaft. Tendenzen im Alltag erkennenDrei Anhaltspunkte aus Sprache und Verhalten, um eine Tendenz zu erkennen. Tendenzen gezielt ansprechenWie die ersten Sätze eines Gesprächs für jede der vier Tendenzen aussehen. Stil-Wechsel ist VerhaltensänderungWarum Wissen über eine Tendenz allein nicht reicht, wenn sich das eigene Verhalten nicht ändert. Zwei Wege im VergleichEin Auftrag im Vorbeigehen gegen ein typgerechtes Briefing im direkten Kontrast. KernbotschaftenDen eigenen Stil sehen, die Tendenz lesen und das Verhalten in der ersten Minute anpassen. Format und Bereitstellung des Persönlichkeitstypen im Team E-Learnings Kurs im reteach LMS Dauer20 Minuten Kursvideo, dazu die Unterlagen zum NachlesenLernformSelbstlernkurs: ein durchgehendes Kursvideo mit zwei Reflexionsfragen, jederzeit start- und unterbrechbarSprachen2 Sprachen: DE, ENAbschlussKein Quiz; der Kurs besteht aus dem Kursvideo und den BegleitunterlagenNachweisTeilnahme und Abschluss werden im reteach LMS erfasst und sind dort abrufbarFassungenDas Kursvideo ist nicht editierbar. Eigene Texte, Unterlagen und Bilder lassen sich ergänzen.Bereitstellungüber die reteach-Lernplattform, Zugang per E-Mail-EinladungBuchungTeil des Themenfelds Leadership, als Jahrespauschale nach Lizenzplätzen buchbar — zum Preisrechner SCORM-Kurs für Ihr LMS Dauer20 Minuten im interaktiven KursLernformInteraktiver Kurs mit Fallsituationen, Entscheidungen mit fachlichem Feedback und Reflexionsfragen, browserbasiert auf Desktop und MobilgerätSprachen2 Sprachen: DE, ENAbschlussKeine Abschlussprüfung; der Kurs gilt als abgeschlossen, sobald alle Abschnitte bearbeitet sindNachweisDen Abschluss meldet der Kurs an Ihr LMS zurückFassungenStandardkurs, ohne eigene Unterlagen einsetzbarBereitstellungSCORM 1.2 und SCORM 2004 (4th Edition), je ein ZIP-Paket je Kurs mit allen Sprachfassungen darinBuchungals SCORM-Paket für Ihr bestehendes LMS — Kurse für Ihr LMS Begleitmaterial Zur Fassung im reteach LMS gehören zwei Unterlagen. Sie vertiefen die Inhalte des Persönlichkeitstypen im Team E-Learnings und bleiben Teilnehmenden als Nachschlagewerk. Das SCORM-Paket enthält den Kurs selbst, keine Unterlagen. Begleitunterlage Methodenkompass zum vereinfachten DISG-Modell mit den vier Tendenzen dominant, initiativ, stetig und gewissenhaft, mit Anwendungsschritten für die erste Minute eines Gesprächs. Vertiefungsunterlage Vertiefende Unterlage zu den vier Tendenzen mit jeweils typischem Bedürfnis, mit typischen Wegerklärungen und einer Leitfrage für die eigene Praxis. Was der Kurs im Arbeitsalltag verändert Für Beschäftigte Mitarbeitende erhalten Aufträge und Informationen so, wie sie sie tatsächlich brauchen, statt im Stil der Führungskraft, der nicht zu ihnen passt. Wer Eckdaten schriftlich und Kontext zum Warum braucht, bekommt sie mitgeliefert, statt mit knappen Ansagen im Vorbeigehen abgespeist zu werden, und muss seltener mit Detailfragen nachhaken. Für Führungskräfte Führungskräfte erhalten mit dem vereinfachten DISG-Modell vier Anhaltspunkte, um die Tendenz eines Mitarbeitenden im Alltag zu erkennen und die erste Minute eines Gesprächs entsprechend zu gestalten. Sie erkennen, dass der eigene Stil nur einer von mehreren möglichen ist, und lernen, ihr Verhalten tatsächlich anzupassen statt nur mehr über den anderen zu wissen. Für Unternehmen Unternehmen und Kommunen senken das Risiko, dass Reibungen zwischen unterschiedlichen Persönlichkeiten fälschlich als mangelnde Aufmerksamkeit oder Unwillen gedeutet werden. Aufträge werden typgerecht übergeben, was Rückfragen und Missverständnisse reduziert und die Zusammenarbeit zwischen sehr unterschiedlichen Charakteren stabiler macht. Passt der Kurs zu Ihrem Unternehmen? Am besten klärt sich das im Gespräch. Wir zeigen Ihnen den Kurs im LMS und beantworten Ihre Fragen. Termin auswählen Wichtige Begriffe im Kurs Dominant Eine Tendenz, die schnell und ergebnisorientiert ist und lange Erklärungen als Zeitverlust empfindet. Wer dominant tickt, braucht eine direkte Ansage mit klarem Ziel: was bis wann erreicht sein soll. Initiativ Eine Tendenz, die gesellig und ideenreich ist und beim Erzählen leicht abschweift. Wer initiativ tickt, braucht ein Bild der Aufgabe, Spielraum für eigene Ideen und aktiv abgeholte Begeisterung. Stetig Eine Tendenz, die zuverlässig und harmoniebedürftig ist und vor Veränderungen nach Bestätigung fragt. Wer stetig tickt, braucht Kontinuität, klare Erwartungen und rechtzeitig angekündigte Veränderungen. Gewissenhaft Eine Tendenz, die präzise und analytisch ist und Aufgaben gründlich erledigen will. Wer gewissenhaft tickt, braucht Eckdaten schriftlich und einen Satz zum Warum, sonst entstehen genau die Detailfragen, die eine Übergabe eigentlich vermeiden soll. Weiterführende Beiträge Skill Management: in 3 einfachen Schritten zu starken Teams Wie Kompetenzen im Team sichtbar und steuerbar werden. Jetzt lesen Upskilling: 7 effektive Strategien für zukunftsfähige Mitarbeitende Sieben Strategien, um Kompetenzen im Team aufzubauen. Jetzt lesen Performance Management für optimierte Mitarbeiterleistung Wie Leistung fair eingeschätzt und begleitet wird. Jetzt lesen Häufig gestellte Fragen Ist DISG ein wissenschaftlich validierter Persönlichkeitstest? Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team stellt eine vereinfachte Variante des DISG-Modells als Landkarte von vier Tendenzen vor, nicht als auszufüllenden Test mit Auswertung. Der Kurs nutzt das Modell, um das eigene Verhalten in der ersten Minute eines Gesprächs anzupassen, nicht um Mitarbeitende in Schubladen zu sortieren. Eine vertiefte Typen-Diagnostik mit Zertifikat ist nicht Bestandteil des Kurses. Setzt der Kurs voraus, dass Teilnehmende ihr Team bereits gut kennen? Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team setzt kein Vorwissen über das eigene Team voraus. Der Kurs zeigt anhand von drei alltäglichen Anhaltspunkten, wie sich eine Tendenz im Gesprächsverhalten zeigt. Teilnehmende benötigen lediglich die Verantwortung, Aufträge an mindestens eine Person zu übergeben. Müssen Teilnehmende die Tendenz jedes Mitarbeitenden dokumentieren? Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team sieht keine verpflichtende Dokumentation vor. Die Begleitunterlage enthält einen Methodenkompass, und die Vertiefungsunterlage stellt eine Leitfrage für die eigene Praxis. Ob und wie ein Unternehmen Tendenzen im Team festhält, entscheidet es selbst. Geht es im Kurs darum, den eigenen Stil komplett zu ändern? Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team verlangt keine grundsätzliche Änderung des eigenen Stils. Es geht darum, die erste Minute eines konkreten Gesprächs bewusst an die Tendenz des Gegenübers anzupassen, während der eigene Stil im Übrigen bestehen bleibt. Der Kurs macht diesen einen Moment gezielt veränderbar. Für welche Unternehmen ist der Kurs gedacht? Typgerecht führen – Persönlichkeiten im Team ist am Beispiel eines Familienbetriebs im Metallbau aufgebaut, in dem ein erfahrener Produktionsleiter und ein neuer Schichtleiter unterschiedliche Bedürfnisse an eine Auftragsübergabe haben. Das Modell ist bewusst einfach gehalten, damit es sich im laufenden Alltag anwenden lässt. Zielgruppe sind Führungskräfte in Unternehmen und Kommunen mit Mitarbeitenden unterschiedlicher Persönlichkeit. Was kostet der Kurs? Im reteach LMS ist das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning Teil des Themenfelds Leadership und wird als Jahrespauschale nach der Zahl der Lizenzplätze gebucht — den Preis ermitteln Sie im Preisrechner. Als SCORM-Paket hängt der Preis vom Umfang der Anpassung ab; die Konditionen finden Sie unter Kurse für Ihr LMS. In welchen Sprachen ist der Kurs verfügbar? Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning gibt es im reteach LMS in 2 Sprachen: DE, EN. Als SCORM-Paket für Ihr eigenes LMS sind es 2 Sprachen: DE, EN. Wie oft sollte der Kurs wiederholt werden? Das Intervall legt Ihr Unternehmen fest; das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning schreibt keinen Rhythmus vor. Im reteach LMS lässt sich die Wiederholung automatisch einplanen. Kann der Kurs auf unser Unternehmen angepasst werden? Im reteach LMS lassen sich beim Persönlichkeitstypen im Team E-Learning eigene Texte, Unterlagen und Bilder ergänzen; das Kursvideo selbst ist nicht editierbar. Das SCORM-Paket ist ein Standardkurs und ohne eigene Unterlagen einsetzbar. Wird der Kurs aktuell gehalten? Wir überarbeiten das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning, wenn sich die fachliche Grundlage oder die Praxis im Arbeitsalltag ändert, und informieren Kunden per E-Mail über die Änderungen. Welche Kurse bietet reteach noch an? Das Persönlichkeitstypen im Team E-Learning gehört zum Themenfeld Leadership, das zusammen mit Kommunikation, Teamwork und Produktivität die Soft-Skills-Schulungen von reteach bildet. Alle selbstproduzierten Kurse finden Sie im Kurskatalog.
Andere Menschen, andere BedürfnisseEin Fallbeispiel zeigt, wie ein Produktionsleiter Aufträge im Vorbeigehen erklärt und ein neuer Schichtleiter regelmäßig mit Detailfragen zurückkommt.
Der eigene Stil ist nicht der MaßstabWarum Menschen aneinander vorbeireden, wenn jeder seinen eigenen Stil für den einzig richtigen hält.
Tendenzen im Alltag erkennenDrei Anhaltspunkte aus Sprache und Verhalten, um eine Tendenz zu erkennen.
Tendenzen gezielt ansprechenWie die ersten Sätze eines Gesprächs für jede der vier Tendenzen aussehen.
Stil-Wechsel ist VerhaltensänderungWarum Wissen über eine Tendenz allein nicht reicht, wenn sich das eigene Verhalten nicht ändert.
Zwei Wege im VergleichEin Auftrag im Vorbeigehen gegen ein typgerechtes Briefing im direkten Kontrast.
KernbotschaftenDen eigenen Stil sehen, die Tendenz lesen und das Verhalten in der ersten Minute anpassen.