reteach Blog Einblicke in die digitale Weiterbildung E-Learning Betriebliche Weiterbildung HR-Themen LMS Podcast Compliance Storytelling im E-Learning: Wann Geschichten wirken – und wann sie schaden Geschichten machen Kurse nicht automatisch besser – schlecht eingesetzt verschlechtern sie das Lernergebnis messbar. Was die Forschung zum Seductive-Details-Effekt zeigt, wie Sie prüfen, ob eine Geschichte den Inhalt trägt, und fünf Erzählformen für Unternehmenskurse. Lerntransfer sichern: Vom Kurs in den Arbeitsalltag Die wichtigsten Weichen für den Lerntransfer werden gestellt, bevor der Kurs beginnt – nicht danach. Was die Forschung über die Einflussfaktoren sagt, vier Instrumente mit Vorlagen zum Übernehmen und die Frage, wie sich Anwendung im Arbeitsalltag überhaupt überprüfen lässt. Instructional Design: Was von ADDIE für Unternehmenskurse bleibt ADDIE stammt aus der Ausbildung des US-Militärs und beschreibt fünf Phasen der Kursentwicklung. Für eine 20-minütige Unterweisung ist das Modell in Reinform zu schwer. Was davon trotzdem trägt, welche Alternative iterativ arbeitet und wie Sie Lernziele formulieren, die etwas taugen. Adaptives Lernen im Unternehmen: Was davon im Mittelstand funktioniert Adaptiv und personalisiert werden im Vertrieb von Lernplattformen gern synonym verwendet – technisch sind es zwei verschiedene Dinge, und nur eines davon rechnet sich im Mittelstand. Was der Unterschied ist, was echte Adaptivität voraussetzt und vier Wege zur Personalisierung, die ohne Algorithmus auskommen. Barrierefreies E-Learning: Was das BFSG verlangt – und wann es gar nicht gilt Das BFSG gilt seit Juni 2025 – aber für interne Mitarbeiterschulungen gilt es nicht. Wer trotzdem betroffen ist, welche Pflichten stattdessen greifen und wie Sie Kursinhalte so gestalten, dass sie ohne Maus, ohne Ton und ohne scharfes Sehen funktionieren. Qualifikationsmatrix: Kompetenzen steuern statt Tabellen pflegen Die Qualifikationsmatrix liegt in den meisten Unternehmen als Excel-Datei vor – ohne Fristen, ohne Erinnerungen, ohne Nachweis. Wie Soll-Ist-Abgleich, Gültigkeiten und Kompetenznachweise nach ISO 9001 im LMS funktionieren, inklusive Vorlage. 360-Grad-Feedback: Methode, Einführung und die Fehler, die es entwerten 360-Grad-Feedback zeigt die Lücke zwischen Selbstbild und Fremdbild – aber nur, wenn Zweck, Fragebogen und Auswertungsgespräch stimmen. Wie die Methode funktioniert, was die Forschung über ihre Wirkung sagt und welche Fehler sie in ein Beurteilungsinstrument verwandeln. Wirksamkeit von Awareness-Schulungen: Simulation vs. klassische Schulung Wirkt eine Phishing-Simulation besser als eine klassische Schulung? Sechs große Feldstudien geben eine unbequeme Antwort: Beide verändern das Klickverhalten weniger, als die Branche annimmt. Was tatsächlich wirkt – und woran Sie es messen können. Lieferkettengesetz (LkSG): Pflichten und Schulungsbedarf Das Lieferkettengesetz verpflichtet Unternehmen ab 1.000 Beschäftigten zu neun Sorgfaltspflichten – und nennt Schulungen ausdrücklich als Präventionsmaßnahme. Dieser Beitrag zeigt, welche Pflichten gelten, wer geschult werden muss und was Zulieferer im Mittelstand vorbereiten sollten. 1234567